الندوة الوطنية حول الدروس الخصوصية

الندوة الوطنية حول الدروس الخصوصية

التاريخ : الأحد 03/11/2013

المكان : مديرية التربية الجزائر وسط

الموضوع : ندوة حول الدروس الخصوصية

تقديم : المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني الموسع الجزائر شرق(CNAPEST Elargi )

       عن طريق المنسق الولائي :الأستاذ جعفري إسماعيل.



إن نقابتنا ضد استعمال مستودعات و محلات غير لائقة ،تنعدم فيها أدنى شروط الأمن ، للقيام بالدروس التدعيمية.

نتأسف عن الإجراءات التعسفية التي كادت أن تتخذ ضد الأساتذة المعنيين بالدروس التدعيمية و التي تتمثل في استعمال قوات الأمن و المتابعات القضائية الحمد لله أنه لم يحدث هذا.

كنا نتمنى لو توجهت هذه القوات الأمنية إلى حماية الأساتذة و التلاميذ ضد الإعتداءات داخل و بجوار المؤسسات التربوية.

حبذا لو توسعت هذه المشاورات بخصوص الدروس التدعيمية إلى الأساتذة المعنيين لإجاد حلول مناسبة.

إليكم بعض الملاحظات حول ظاهرة الدروس التدعيمية خارج المؤسسات التربوية.

ملاحظة 1 : الأساتذة الذين يقدمون هذه  الدروس هم من عدة أصناف نذكر منهم :

*أساتذة يدرسون تلاميذتهم

*أساتذة يدرسون تلاميذ غير تلاميذتهم (من مؤسسات أخرى)

*جامعيين خارج سلك التعليم (من ليسانس إلى هندسة إلى دكتورا ...إلخ (يمكنكم الإطلاع عن ذلك في مواقع أنترنت جزائرية)

*أساتذة في التقاعد .

ملاحظة 2 : من هم التلاميذ الذين يطالبون حصص دروس تدعيمية ؟(عامة عن طريق الأولياء)

*تلاميذ ذو مستوى ضعيف ، يطمحون لرفع مستواهم

*تلاميذ نجباء ، يرغبون في رفع معدلاتهم إلى صقف يسمح لهم بالتسجيل الجامعي في الإختصاص المرغوب

*التلاميذ الذين يتابعون دراستهم في المؤسسات الخاصة

*المترشحون الأحرار ( شهادة التعليم المتوسط و البكالوريا ).



أسباب وجود الدروس التدعيمية :

*الدروس التدعيمية عامة تكون على شكل حل سلسلة تمارين. و هذا الشيء غير موجود في المنظومة الجديدة . حيث الأستاذ ملزم على حل تمرينا واحدا لكل محور

*شروط التسجيل في الجامعات و المدارس المتخصصة تستند على النقاط المتحصل عليها في شهادة البكالوريا(14.5/20) فما فوق في بعض التخصصات)

*إكتضاض الأقسام ،مما يصعب على بعض التلاميذ إستعاب و متابعة الدروس

*إستحالة متابعة بعض الأولياء مسار دراسة أولادهم ، لذا يستعينون بأستاذ يلعب دور الولي في مراقبة و متابعة المسار الدراسي لأولادهم

*أصبح للتلميذ عدة مغريات و عوائق للقيام بالعمل الفردي في البيت( كثرة أجهزة السمعي البصري:الكمبيوتر ، الموبايل ، التلفاز في كل بيت ....إلخ.

الإقتراحات :

*إعادة النظر في طريقة برمجة حصص الدعم في المؤسسات التعليمية  و هذا بفرض مساهمة مالية من طرف الأولياء و الولايات.(كما كان معمول به في بعض الولايات)

*السماح للأساتذة الراغبين إستعمال قاعات المؤسسات التربوية في أمسية الثلاثاء ، السبت  و العطل.

*إستغلال الجيد لمواقع أنترنت  رسمية خاصة بتقديم حصص تدعيمية.

* إعطاء الإعتماد لفتح مدارس الدعم لكل التخصصات و ليس فقط لمدارس اللغات و الإعلام الآلي كما هو معمول به حاليا.

*إعادة النظر في التوزيع السنوي لبعض المواد و هذا بتخصيص حصص أعمال موجهة ( TD)

لحل سلسلة تمارين و تخفيف البرامج التعليمية.

الخاتمة:

الدروس التدعيمية ليست ظاهرة موجودة في الجزائر فقط ، بل هي موجودة في كل البلدان و ينبغي إعطاؤها أهمية بتقنينها . و من المؤسف أن تقلل من قيمة الأستاذ الذي يقوم بإعطاء هذه الدروس لأنه أردنا أم لا ، أصبح هذا الأستاذ عاملا فعالا في رفع نسبة الناجحين في الإمتحانات الرسمية .

فلنتجنب الإتهامات الباطلة و لننظر بتعمق إلى هذه الظاهرة الناتجة عن التحولات الإجتماعية التي نعيشها حاليا.